STAGE 2・五個短母音

聽力優先的第二階段

不只認得字母，
開始聽見母音差異。

這一關不合音、不背規則，只把五個短母音聽清楚。

學習地圖

家長一眼看懂三個主要階段

第二階段練耳朵，第三階段才把聲音合成單字；複雜組合全部往後放。

1已完成

認識字母

大小寫・名稱・單一字母音

2現在這一關

建立母音耳朵

聽差異・找中間音・跟讀

3下一階段

三個聲音合起來

c・a・t → cat

4+之後再學

進階聲音組合

sh・ch・長母音・R 控制母音

UNIT 01・短母音聽力

母音是單字裡的聲音核心

這不是再背一次 a、e、i、o、u，而是學它們放進單字後真正發出的聲音。

本課目標聽懂母音一換，單字就會換

為什麼母音重要？

每個音節都需要一個母音聲音

母音就像單字的心臟。子音告訴我們外框，母音決定中間真正聽起來像什麼。

第一階段・字母叫什麼A/eɪ/

第二階段・單字裡聽到什麼apple/æ/

母音一換，意思就變

cat≠cut

pen≠pin

選一個「核心聲音」開始先看聲音，再看它常用哪個字母拼出來

今天要抓的核心音

/æ/短母音

不是字母名稱 /eɪ/是單字裡的 /æ/

嘴巴張開，嘴角微微往旁邊

放進一個單字

🍎

apple/æ/ 在最前面

ㄆㄧㄥˊ　ㄍㄨㄛˇ蘋果

聽完換你念

同一個母音，多聽幾個單字

不要只靠一個例字記聲音

每次只看一組，反覆比較同一個短母音在不同單字裡的樣子。

再看幾個中間音相同的字

每次先專心練一組；聽得出差異，比一次記很多單字更重要。

耳朵闖關

你聽到哪一個短母音？

按播放後，不看提示，從三個聲音中選答案。

先聽再選答錯沒關係，可以立刻重聽。

整個單字闖關

聽完整單字，找出中間的母音

這一步比只聽單一音更接近真正閱讀，但還不要求孩子拼完整單字。

ㄒㄧㄢ　ㄊㄧㄥ　ㄗㄞˋ　ㄒㄩㄢˇ先聽再選找出單字中間最響亮的聲音。

下一關・第三階段

耳朵聽穩後，才把三個聲音靠在一起

不是念 C、A、T 的字母名稱，而是把 /k/、/æ/、/t/ 三個聲音逐漸接成 cat。

先分開聽
再把間隔縮短
最後聽完整單字

c/k/

a/æ/

t/t/

→cat 🐱

耳朵聽穩後前往第三階段 →

完成第二階段前

聽出差異、找得到中間音，也願意開口跟讀。

只處理五個短母音
聽力題不先露出答案
合音明確留到第三階段